三重県の求人情報

障がいのあるお子さんの通所療育施設です。学校や自宅まで送り迎えをし、放課後や夏休みなどの長期休暇に安心して過ごせる場所を提供しています。 また、一人ひとりの発達に合った支援を行います。 「業務の変更範囲：会社の定める範囲」

新規開所にむけて 指定児童発達支援・指定放課後等デイサービス計画に基づき、保護者及び障がい児に対し適切に指導等を行う。 ・支援準備 ・療育支援 ・指導や活動記録の作成 ・事務処理 ・親御さまとの情報共有などのコミュニケーション ・各所へお迎え、自宅への送迎 など 「変更範囲：変更なし」

当協会が運営する伊賀市内保育園での保育業務全般 ＊0歳～6歳までのお子様の保育業務に携わって頂きます。 子どもの身の回りや健康に気を配る、子どもの社会性や 感性を育てる他にも、子どもや保護者との信頼関係を築 くことや、地域と深くかかわり、貢献する事を大切にし ています。 変更範囲：変更なし

当協会が運営する伊賀市内13保育園での保育業務全般 ＊0歳～6歳までのお子様の保育業務に携わって頂きます。 子どもの身の回りや健康に気を配る、子どもの社会性や 感性を育てる他にも、子どもや保護者との信頼関係を築 くことや、地域と深くかかわり、貢献する事を大切にし ています。 変更範囲：変更なし

脳科学に関する研修を受け、お子様ひとり一人に合った 関わりを行う。 日々のお子様の成長を見ながらチームでカリキュラムを組む 保護者のお子様が通う園との連携を行う ご家庭での関わりについてアドバイスをする 個別支援計画の作成及び管理 お子様の生活支援 関連機関への連絡・調整 環境の整備（清掃・消毒など） 請求業務 ※従事すべき業務の変更の範囲：会社が指示する全ての業務

（1）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （2）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （3）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （4）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導専門員、学童保育指導員、放課後等デイサービス、児童発達支援 変更範囲：変更なし

（1）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （2）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （3）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （4）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導専門員、学童保育指導員、放課後等デイサービス、児童発達支援 変更範囲：変更なし

（1）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （2）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （3）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （4）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉事業、学童保育指導員、放課後等デイサービス、児童発達支援 変更範囲：変更なし

（1）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （2）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （3）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （4）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など 子供が大好きな方であれば大歓迎です！それが一番！ ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責任者、認定心理士、言語聴覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉事業、学童保育指導員、放課後等デイサービス 変更範囲：変更なし

（1）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （2）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （3）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（4）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴覚、作業療法士、音楽療法士 ＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導専門員、学童保育指導員、放課後等デイサービス、児童発達支援 〔変更範囲：変更なし〕

（1）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （2）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （3）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（4）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴覚、作業療法士、音楽療法士 ＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導専門員、学童保育指導員、放課後等デイサービス、児童発達支援 〔変更範囲：変更なし〕

（1）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （2）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （3）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（4）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴覚、作業療法士、音楽療法士 ＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導専門員、学童保育指導員、放課後等デイサービス、児童発達支援 〔変更範囲：変更なし〕

（1）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （2）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （3）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（4）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴覚、作業療法士、音楽療法士 ＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導専門員、学童保育指導員、放課後等デイサービス、児童発達支援 〔変更範囲：変更なし〕

子どもたちの圧倒的な笑顔を創るために「できる」を増やすお手伝い。障がいを持つ子どもたちに向けて今できる事を伸ばし、苦手な事にも共に、挑戦できるように近くで一緒に関わるお仕事です。朝礼に始まり、支援の準備を行い、学校に送迎車でお迎えに行きます。事業所帰ってきたら、それぞれに合わせた療育を行います。生活訓練、運動療育、学習支援などなどそれぞれの事業所の特色豊かな療育を一人ひとりの児童に合わせて行います。その後、ご自宅までお送りして、事業所に戻ってきたらみんなで終礼・振り返りを行い、終業です！ 「変更範囲：変更なし」

脳科学に関する研修を受け、お子様ひとり一人に合った 関わりを行う。 日々のお子様の成長を見ながらチームでカリキュラムを組む 保護者のお子様が通う園との連携を行う ご家庭での関わりについてアドバイスをする 個別支援計画の作成及び管理 お子様の生活支援 関連機関への連絡・調整 環境の整備（清掃・消毒など） 請求業務 ※従事すべき業務の変更の範囲：会社が指示する全ての業務